segunda-feira, 23 de novembro de 2009
Ricardo Vitorino
Aspectos negativos da turma
Na minha opinião, nós não sabemos ainda aplicar as regras correctamente.
Eu acho que não devemos brincar, falar, nem perturbar as aulas, pois assim poderemos ter aulas melhores e estas tornarem-se mais agradáveis.
Agora vou dizer algumas regras que eu e os meus colegas devemos cumprir:
- entrar ordenadamente na sala;
- fazer os t.p.c.;
- e não conversar na aula.
Não podemos também falar sem pôr o dedo no ar, não podemos falar quando nos apetece... Imaginem lá 25 ou 26 alunos a falarem juntos sem pôr o dedo no ar!?
Na minha opinião, nós não sabemos ainda aplicar as regras correctamente.
Eu acho que não devemos brincar, falar, nem perturbar as aulas, pois assim poderemos ter aulas melhores e estas tornarem-se mais agradáveis.
Agora vou dizer algumas regras que eu e os meus colegas devemos cumprir:
- entrar ordenadamente na sala;
- fazer os t.p.c.;
- e não conversar na aula.
Não podemos também falar sem pôr o dedo no ar, não podemos falar quando nos apetece... Imaginem lá 25 ou 26 alunos a falarem juntos sem pôr o dedo no ar!?
quinta-feira, 19 de novembro de 2009
quarta-feira, 18 de novembro de 2009
Balanço das atitudes (1ª quinzena de Novembro)
Bárbara Ferreira - 1TA
Bernardo Salazar - 2I, 1M
Bernardo Pereira - 2I, 4M, 1T
Bruno Guerreiro - 1M, 1T
Débora Silvestre - 1M
Ivo Santos - 1TA, 1T
Tiago Mau - 1M, 1T
Madalena Almeida - 1M
Maria Faro - 1M
Martim Bravo - 2I, 1M, 1TA
Renato Viveiros - 1M, 2T
Ricardo Vitorino - 1I, 1T
Rita Sousa - 2M
Rodrigo Cidra - 1M
Sara Duque - 1M, 1TA
Tomás Clemente - 1I
LEGENDA:
A - atraso
I - indisciplina ligeira
IG - indisciplina grave
M - material
T - trabalho de casa
TA - trabalho na aula
Bernardo Salazar - 2I, 1M
Bernardo Pereira - 2I, 4M, 1T
Bruno Guerreiro - 1M, 1T
Débora Silvestre - 1M
Ivo Santos - 1TA, 1T
Tiago Mau - 1M, 1T
Madalena Almeida - 1M
Maria Faro - 1M
Martim Bravo - 2I, 1M, 1TA
Renato Viveiros - 1M, 2T
Ricardo Vitorino - 1I, 1T
Rita Sousa - 2M
Rodrigo Cidra - 1M
Sara Duque - 1M, 1TA
Tomás Clemente - 1I
LEGENDA:
A - atraso
I - indisciplina ligeira
IG - indisciplina grave
M - material
T - trabalho de casa
TA - trabalho na aula
Beatriz Sousa
Defender…
Eu defendo os dois saberes, porque é importante brincarmos e também é muito importante saber a lição.
Adoro brincar, mas saber a lição quase me engano. Faço a lição da aula anterior em vez de escrever a lição de desse dia. Deixo a minha casa toda desarrumada, com brinquedos para depois brincar.
Estudar e brincar é bom e faz-nos crescer. Eu gosto de aprender, de estudar, de ler, mas eu penso que todas as crianças gostam mais de brincar, de se divertir. É bom ser criança. É bom ser bom aluno. É bom divertirmo-nos, com amigos, familiares, e até com os nossos animais.
Eu defendo os dois saberes, porque é importante brincarmos e também é muito importante saber a lição.
Adoro brincar, mas saber a lição quase me engano. Faço a lição da aula anterior em vez de escrever a lição de desse dia. Deixo a minha casa toda desarrumada, com brinquedos para depois brincar.
Estudar e brincar é bom e faz-nos crescer. Eu gosto de aprender, de estudar, de ler, mas eu penso que todas as crianças gostam mais de brincar, de se divertir. É bom ser criança. É bom ser bom aluno. É bom divertirmo-nos, com amigos, familiares, e até com os nossos animais.
Vasco Vinhas
ASPECTOS NEGATIVOS DA TURMA
Os aspectos negativos do 5º D são:
- entrar na sala e aula a correr e a fazer barulho;
- quando toca maior parte da turma não está na fila correspondente à sala.
- para nós tirarmos as coisas da mochila, tem que ser o professor a mandar (em vez de sermos nós próprios a fazê-lo).
Maneiras de melhorar:
- entrarmos na sala de aula com a cabeça no lugar e sermos pontuais;
- além disso, não devemos entrar nem sair da sala a correr e a gritar;
- devemos sobretudo respeitar colegas, professores, funcionários para que tudo corra bem.
Os aspectos negativos do 5º D são:
- entrar na sala e aula a correr e a fazer barulho;
- quando toca maior parte da turma não está na fila correspondente à sala.
- para nós tirarmos as coisas da mochila, tem que ser o professor a mandar (em vez de sermos nós próprios a fazê-lo).
Maneiras de melhorar:
- entrarmos na sala de aula com a cabeça no lugar e sermos pontuais;
- além disso, não devemos entrar nem sair da sala a correr e a gritar;
- devemos sobretudo respeitar colegas, professores, funcionários para que tudo corra bem.
quinta-feira, 12 de novembro de 2009
A MAIOR FLOR DO MUNDO
Se quiserem ver o filme a partir do qual o Ricardo Vitorino fez o trabalho de Área de Projecto sobre a solidariedade, podem carregar nesta ligação:
http://flocos.tv/curta/a-flor-mais-grande-do-mundo/
Se quiserem ver o filme a partir do qual o Ricardo Vitorino fez o trabalho de Área de Projecto sobre a solidariedade, podem carregar nesta ligação:
http://flocos.tv/curta/a-flor-mais-grande-do-mundo/
Rodrigo Cidra
Para mim, o saber mais importante é o saber do estudo, o da aprendizagem escolar.
Estudar pode ser chato, mas também é bastante divertido. Por exemplo, a leitura: todos nós adoramos ler, até os rapazes mais preguiçosos.
Adoramos ainda escrever textos, todos nós temos uma grande imaginação.
Eu adoro estudar e quero saber todas as coisas que o mundo tem para dar.
Cada dia aprendo coisas novas e, quanto mais estudar, mais coisas irei saber.
Sente-se uma grande sensação... Quanto mais estudar melhor nota terei.
Estudar pode ser chato, mas também é bastante divertido. Por exemplo, a leitura: todos nós adoramos ler, até os rapazes mais preguiçosos.
Adoramos ainda escrever textos, todos nós temos uma grande imaginação.
Eu adoro estudar e quero saber todas as coisas que o mundo tem para dar.
Cada dia aprendo coisas novas e, quanto mais estudar, mais coisas irei saber.
Sente-se uma grande sensação... Quanto mais estudar melhor nota terei.
Rita Sousa
Dois saberes
Ambos os saberes têm a sua devida razão.
O saber prático pode ensinar-nos muito do que o saber teórico não ensina, como por exemplo a vida dos animais selvagens, escutando-a e obeervando-a. O saber teórico pode ensinar a história do mundo, escrita sem erros, contas, nova línguas e pesquisas. Mas acho que o saber da teoria é mais importante do que o saber da prática, porque o saber da prática pode ensinar-nos, mas não tanto quanto o saber da teoria, que nos pode ensinar tudo o que queremos saber e o que nem sabemos que existe.
Na minha opinião os dois saberes são ambos importantes, mas o saber da teoria é ainda melhor.
Ambos os saberes têm a sua devida razão.
O saber prático pode ensinar-nos muito do que o saber teórico não ensina, como por exemplo a vida dos animais selvagens, escutando-a e obeervando-a. O saber teórico pode ensinar a história do mundo, escrita sem erros, contas, nova línguas e pesquisas. Mas acho que o saber da teoria é mais importante do que o saber da prática, porque o saber da prática pode ensinar-nos, mas não tanto quanto o saber da teoria, que nos pode ensinar tudo o que queremos saber e o que nem sabemos que existe.
Na minha opinião os dois saberes são ambos importantes, mas o saber da teoria é ainda melhor.
segunda-feira, 9 de novembro de 2009
Beatriz Chumbinho
A opinião do pai do menino é que “o sol é que nos faz crescer”. Na opinião da mãe do menino, o que nos faz aprender é a lição e a escola. Isto são opiniões muito diferentes. A minha opinião junta as duas opiniões. Assim mesmo!
Na minha opinião, o sol faz crescer, é muito bom observar a natureza , faz bem estar ao ar livre, faz muito bem brincar. Aprender um pouco da vida , sozinhos, ser autónomos no que é rua e natureza. Por outro lado a escola é boa; aprendemos imensas coisas, muito úteis para a vida, fazemos ginástica à cabeça, fazemo-la pensar em diversas coisas muito importantes e ficamos com imenso conhecimento.
Eu acho que o que é mesmo bom é ter aprendizagem prática e também aprendizagem escolar. São as duas muito importantes para o nosso máximo conhecimento.
Na minha opinião, o sol faz crescer, é muito bom observar a natureza , faz bem estar ao ar livre, faz muito bem brincar. Aprender um pouco da vida , sozinhos, ser autónomos no que é rua e natureza. Por outro lado a escola é boa; aprendemos imensas coisas, muito úteis para a vida, fazemos ginástica à cabeça, fazemo-la pensar em diversas coisas muito importantes e ficamos com imenso conhecimento.
Eu acho que o que é mesmo bom é ter aprendizagem prática e também aprendizagem escolar. São as duas muito importantes para o nosso máximo conhecimento.
Bárbara Ferreira
Os dois saberes
Para mim os dois saberes são super-importantes. O saber da fisga representa brincar muito, já o saber do caderno dos deveres representa ler a lição e estudar muito também, para termos um bom futuro.
A fisga representa brincar muito porque, para nós aprendermos, não precisamos só de estudar com o caderno de deveres, mas também brincar e de crescer.
Já o caderno de deveres representa ler a lição e estudar porque, para termos um bom futuro, precisamos de estudar muito para passarmos sempre de nível, para o sexto, sétimo, oitavo, nono, etc..
Todos nós temos de aprender e estudar, mas se só fizéssemos isso, íamos ficar sem paciência nenhuma. Espero que ninguém, mas ninguém mesmo, pense que aprender e estudar é mais importante do que brincar e divertir-se.
(Reflexão a partir de um poema de João Monge.)
Para mim os dois saberes são super-importantes. O saber da fisga representa brincar muito, já o saber do caderno dos deveres representa ler a lição e estudar muito também, para termos um bom futuro.
A fisga representa brincar muito porque, para nós aprendermos, não precisamos só de estudar com o caderno de deveres, mas também brincar e de crescer.
Já o caderno de deveres representa ler a lição e estudar porque, para termos um bom futuro, precisamos de estudar muito para passarmos sempre de nível, para o sexto, sétimo, oitavo, nono, etc..
Todos nós temos de aprender e estudar, mas se só fizéssemos isso, íamos ficar sem paciência nenhuma. Espero que ninguém, mas ninguém mesmo, pense que aprender e estudar é mais importante do que brincar e divertir-se.
(Reflexão a partir de um poema de João Monge.)
quinta-feira, 5 de novembro de 2009
terça-feira, 3 de novembro de 2009
Atitudes da turma (2ª quinzena de Outubro)
Alguns alunos do 5º. D ainda têm de melhorar no cumprimento das suas obrigações. Como se vê pela lista seguinte, foram ainda muitos os que não fizeram trabalhos de casa (T), não trouxeram o material (M) ou não cumpriram algumas regras da sala (I). Felizmente não houve atrasos na chegada às aulas nem casos de indisciplina grave...
Beatriz Sousa - 3T
Bernardo Salazar - 2T
Bernardo Pereira - 5T, 1M, 1I
Débora Silvestre - 1T, 1I
Inês Sanches - 2T
Ivo Santos - 3M, 1I
Manuel Matos - 1T
Maria Faro - 1I
Martim Bravo - 1T
Renato Viveiros - 2M, 1I
Ricardo Vitorino - 1T, 1I
Rita Fragoso - 2I
Rita Sousa - 3T, 1I, 1M
Sara Duque - 2T
Marisa Couto - 1T
Tomás Clemente - 2T
Vasco Vinhas - 1M, 1T, 1I
Ricardo Mendes - 3T, 2M
Na próxima quinzena será melhor!
Legenda:
T - Faltas de trabalho de casa
M - Faltas de Material
I - Desrespeito ligeiro pelas regras
ID - Desrespeito grave pelas regras
A - Atraso
Beatriz Sousa - 3T
Bernardo Salazar - 2T
Bernardo Pereira - 5T, 1M, 1I
Débora Silvestre - 1T, 1I
Inês Sanches - 2T
Ivo Santos - 3M, 1I
Manuel Matos - 1T
Maria Faro - 1I
Martim Bravo - 1T
Renato Viveiros - 2M, 1I
Ricardo Vitorino - 1T, 1I
Rita Fragoso - 2I
Rita Sousa - 3T, 1I, 1M
Sara Duque - 2T
Marisa Couto - 1T
Tomás Clemente - 2T
Vasco Vinhas - 1M, 1T, 1I
Ricardo Mendes - 3T, 2M
Na próxima quinzena será melhor!
Legenda:
T - Faltas de trabalho de casa
M - Faltas de Material
I - Desrespeito ligeiro pelas regras
ID - Desrespeito grave pelas regras
A - Atraso
quinta-feira, 29 de outubro de 2009
Clube Scratch time! Sessão 5
Não se esqueçam de ir espreitar a entrada de hoje no Blogue do Clube... (cheia de projectos novos!)
http://clubescratchtime.blogspot.com/2009/10/alucinante-sessao-5.html
Trazemos um projecto da Rita para aqui por ser sobre a Escola... (apetite aberto?)
http://clubescratchtime.blogspot.com/2009/10/alucinante-sessao-5.html
Trazemos um projecto da Rita para aqui por ser sobre a Escola... (apetite aberto?)
sexta-feira, 23 de outubro de 2009
Bruno Guerreiro
Bondoso e amigo,
Reguila, muito guloso,
Um bom humor tenho às vezes.
Nuno gostava de me chamar.
O rapaz é humilde.
Guerra é para onde não vou
Unido a qualquer amigo.
É muita hesitação o que tenho nos trabalhos.
Resmungão,
Ruim,
Esforço-me e trabalho.
Itália é um país que quero visitar.
Romances é coisa de que não gosto.
Otário é coisa que eu não sou.
Reguila, muito guloso,
Um bom humor tenho às vezes.
Nuno gostava de me chamar.
O rapaz é humilde.
Guerra é para onde não vou
Unido a qualquer amigo.
É muita hesitação o que tenho nos trabalhos.
Resmungão,
Ruim,
Esforço-me e trabalho.
Itália é um país que quero visitar.
Romances é coisa de que não gosto.
Otário é coisa que eu não sou.
quinta-feira, 22 de outubro de 2009
O 5º D faz Matemática com as mãos...
...porque as mãos ajudam a cabeça a pensar.
(Imagens de uma aula da semana que passou... Hoje fizemos a correcção e descobrimos "a careca" das figuras que não eram planificações de sólidos. O TPC vai ser escolhido autonomamente por cada um (estudo de sólidos e polígonos)... exercícios ajustados às dificuldadees e ao que mais precisam... e, claro, para libertarem um bocadinho os pais que merecem descansar um pouco e confiar que os seus meninos estão a crescer e podem ser muito responsáveis... Trazem as dúvidas para as aulas...
Vamos a isso, Meninos?)
quarta-feira, 21 de outubro de 2009
Regras e castigos
Os alunos do 5º. definiram em Formação Cívica as seguintes regras a observar na sala de aula. Consideraram que, em caso de incumprimento, deverão ter um dos castigos abaixo indicados.
REGRAS
1. Não interromper os professores e/ou os colegas.
2. Não baloiçar as cadeiras e sentar-se correctamente.
3. Não se levantar sem autorização.
4. Levantar o dedo para pedir a palavra.
5. Não gozar com os colegas e evitar agredi-los de qualquer forma.
6. Tirar o chapéu antes de entrar na aula.
7. Não comer, beber ou mascar pastilha.
8. Deixar a sala arrumada e limpa antes de sair.
9. Desligar o telemóvel antes da aula.
10. Não danificar o material.
11. Não perturbar o trabalho desenvolvido na aula.
12. Entrar e sair da sala sem correrias.
CASTIGOS
1. Ficar na sala durante o intervalo.
2. Escrever muitas vezes a regra que não foi cumprida.
3. Fazer um trabalho suplementar.
4. Ir para o GOD.
5. Levar um recado na caderneta.
6. Escrever um texto sobre o comportamento incorrecto.
7. Mudar de lugar ou ir para um lugar de castigo.
8. Ser o última a sair da sala.
Estas regras e castigos podem ainda sofrer modificações, a partir de sugestões dos professores, dos alunos ou dos encarregados de educação.
REGRAS
1. Não interromper os professores e/ou os colegas.
2. Não baloiçar as cadeiras e sentar-se correctamente.
3. Não se levantar sem autorização.
4. Levantar o dedo para pedir a palavra.
5. Não gozar com os colegas e evitar agredi-los de qualquer forma.
6. Tirar o chapéu antes de entrar na aula.
7. Não comer, beber ou mascar pastilha.
8. Deixar a sala arrumada e limpa antes de sair.
9. Desligar o telemóvel antes da aula.
10. Não danificar o material.
11. Não perturbar o trabalho desenvolvido na aula.
12. Entrar e sair da sala sem correrias.
CASTIGOS
1. Ficar na sala durante o intervalo.
2. Escrever muitas vezes a regra que não foi cumprida.
3. Fazer um trabalho suplementar.
4. Ir para o GOD.
5. Levar um recado na caderneta.
6. Escrever um texto sobre o comportamento incorrecto.
7. Mudar de lugar ou ir para um lugar de castigo.
8. Ser o última a sair da sala.
Estas regras e castigos podem ainda sofrer modificações, a partir de sugestões dos professores, dos alunos ou dos encarregados de educação.
Ricardo Mendes
Risonho,
Inteligente,
Carinhoso,
Aluno
Rebelde,
Desesperado por vezes,
Odeia o Sporting!
Menino
Esperto, quando há
Necessidade, é
Divertido,
Esperançoso e
Sedutor.
Inteligente,
Carinhoso,
Aluno
Rebelde,
Desesperado por vezes,
Odeia o Sporting!
Menino
Esperto, quando há
Necessidade, é
Divertido,
Esperançoso e
Sedutor.
Sílvia Marisa Couto
Melhor
Amiga,
Risonha,
Inteligente,
Sensata,
Antiquada e
Comilona.
Oh... linda!
Uma rapariga
Teimosa e
Ouvinte.
Amiga,
Risonha,
Inteligente,
Sensata,
Antiquada e
Comilona.
Oh... linda!
Uma rapariga
Teimosa e
Ouvinte.
Etiquetas:
Alunos da turma,
Sílvia Marisa Couto
Tomás Clemente
Tomás é o meu nome.
O meu apelido é Clemente.
Mickael Jackson é o meu ídolo.
Ando no 5º. ano e
Sou de Azeitão.
Clemente,
Lindo,
Elegante,
Menino
Engraçado,
Nada mau,
Traquinas e
Extremamente sentimental.
O meu apelido é Clemente.
Mickael Jackson é o meu ídolo.
Ando no 5º. ano e
Sou de Azeitão.
Clemente,
Lindo,
Elegante,
Menino
Engraçado,
Nada mau,
Traquinas e
Extremamente sentimental.
Inês Reis
Inteligente eu sou.
Nada me faz desistir dos meus sonhos.
Educada? Sempre!
Sou magra e alta. Para ser manequim, nada me falta!
Rir é mais uma razão para me divertir.
Encontrar um amigo é sempre bom.
Imaginação tenho às vezes.
Sempre amiga (pelo mal e pelo bem do meu irmão).
Nada me faz desistir dos meus sonhos.
Educada? Sempre!
Sou magra e alta. Para ser manequim, nada me falta!
Rir é mais uma razão para me divertir.
Encontrar um amigo é sempre bom.
Imaginação tenho às vezes.
Sempre amiga (pelo mal e pelo bem do meu irmão).
Bernardo Pereira
Bonito e
Elegante, mas muito
Refilão.
Não fico parado!
Activo e
Reguila, mas por vezes
Divertido e
Orgulhoso.
Preguiçoso para
Estudar, mas
Radical e bom
Escoteiro.
Intrigas detesto e
Respeito os meus
Amigos.
Elegante, mas muito
Refilão.
Não fico parado!
Activo e
Reguila, mas por vezes
Divertido e
Orgulhoso.
Preguiçoso para
Estudar, mas
Radical e bom
Escoteiro.
Intrigas detesto e
Respeito os meus
Amigos.
Rodrigo Cidra
Radiante
Optimista
Divertido
Rabugento
Imensamente hilariante
Guloso
Ousado
Carinhoso
Inquieto
Dócil
Respeitador
Adorável
Optimista
Divertido
Rabugento
Imensamente hilariante
Guloso
Ousado
Carinhoso
Inquieto
Dócil
Respeitador
Adorável
Beatriz Sousa
Brincalhona e bonita (pelo menos acho eu!).
Elegante não sou, mas outras coisas sim!
Amiga dos outros sou sempre, mas também só quando me apetece.
Tonta da cabeça!
Rum... rum... faz o meu cérebro a pensar.
Irritadiça também sou.
Zara é a minha loja favorita.
Sonhadora,
Óptima palhaça para o circo (só se me convidarem...).
Únicas são as minhas amigas.
Sorrir é bom!
Algumas coisas deveriam ser melhor em mim...
Elegante não sou, mas outras coisas sim!
Amiga dos outros sou sempre, mas também só quando me apetece.
Tonta da cabeça!
Rum... rum... faz o meu cérebro a pensar.
Irritadiça também sou.
Zara é a minha loja favorita.
Sonhadora,
Óptima palhaça para o circo (só se me convidarem...).
Únicas são as minhas amigas.
Sorrir é bom!
Algumas coisas deveriam ser melhor em mim...
Bárbara Ferreira
Brincar
Ajuda-me a
Recolher energia.
Boas brincadeiras
Animam-me muito.
Rir
Alivia-me o "stress".
Fazer os trabalhos de casa
É muito importante.
Rápido e bem
Raramente há quem faça.
Energia e
Imaginação é
Realmente
A melhor estratégia.
Ajuda-me a
Recolher energia.
Boas brincadeiras
Animam-me muito.
Rir
Alivia-me o "stress".
Fazer os trabalhos de casa
É muito importante.
Rápido e bem
Raramente há quem faça.
Energia e
Imaginação é
Realmente
A melhor estratégia.
Manuel Matos
Manhoso,
Atleta,
Nadador,
Utiliza as raquetes de ténis para jogar.
Esperto,
Lampião,
Muito brincalhão,
Amigo,
Totó, mas
Óptimo e
Sabichão.
Atleta,
Nadador,
Utiliza as raquetes de ténis para jogar.
Esperto,
Lampião,
Muito brincalhão,
Amigo,
Totó, mas
Óptimo e
Sabichão.
Bernardo Salazar
Bonito
Educado
Rezingão
Nervoso
Amigo
Refilão
Dorminhoco
Otário
Surfista
Amoroso
Lutador
Abutre
Zebra
Antiquado
Rabugento
Educado
Rezingão
Nervoso
Amigo
Refilão
Dorminhoco
Otário
Surfista
Amoroso
Lutador
Abutre
Zebra
Antiquado
Rabugento
Renato Viveiros
Reguila sou
E guloso também.
Nem me dou
Ao trabalho de me incomodar...
Todo o dia passo na cama.
Ouvem-me ressonar?
Viveiros quer dizer "viver nos candeeiros".
Invento histórias para contar às luzes.
Viverei para sempre e todo o sempre com luz.
E, se vos encontrar nos caixões,
Invento um feitiço normal.
Viverei e vou ter com vocês.
Ilusão? Bem...
Serão novos outra vez.
E guloso também.
Nem me dou
Ao trabalho de me incomodar...
Todo o dia passo na cama.
Ouvem-me ressonar?
Viveiros quer dizer "viver nos candeeiros".
Invento histórias para contar às luzes.
Viverei para sempre e todo o sempre com luz.
E, se vos encontrar nos caixões,
Invento um feitiço normal.
Viverei e vou ter com vocês.
Ilusão? Bem...
Serão novos outra vez.
Jorge Tiago Mau
Teimoso,
Imaginativo,
Amoroso,
Gosto de jogar ténis.
O cachorro é a minha comida preferida.
Malandro,
Amigo,
Um bom humor tenho para dar e vender.
Imaginativo,
Amoroso,
Gosto de jogar ténis.
O cachorro é a minha comida preferida.
Malandro,
Amigo,
Um bom humor tenho para dar e vender.
Beatriz Chumbinho
Bonita
Encantadora
Amiga
Trabalhadora
Risonha
Inteligente
Zelosa
Pacífica
Educada
Refilona
Extrovertida
Imaginativa
Resingona
Amizade
Encantadora
Amiga
Trabalhadora
Risonha
Inteligente
Zelosa
Pacífica
Educada
Refilona
Extrovertida
Imaginativa
Resingona
Amizade
Maria do Mar Faro
M é a primeira letra do meu nome.
Amiga sou eu.
Representar, isso não!
Inteligente sou eu.
A é a minha última letra.
Margarida eu não sou,
O também entra no meu apelido.
N é a terceira letra desse apelido.
Três irmãos eu não tenho, pois eles são quatro...
E não entra no meu primeiro nome.
I já faz parte.
R é a minha penúltima letra do nome.
Olga eu não sou.
Amiga sou eu.
Representar, isso não!
Inteligente sou eu.
A é a minha última letra.
Margarida eu não sou,
O também entra no meu apelido.
N é a terceira letra desse apelido.
Três irmãos eu não tenho, pois eles são quatro...
E não entra no meu primeiro nome.
I já faz parte.
R é a minha penúltima letra do nome.
Olga eu não sou.
Inês Sanches
Inteligente,
Normal,
Estudante,
Sabichona,
Simpática e
Amiga.
Na escola não
Converso muito. Sou
Honesta.
Estou
Sempre a dançar.
Normal,
Estudante,
Sabichona,
Simpática e
Amiga.
Na escola não
Converso muito. Sou
Honesta.
Estou
Sempre a dançar.
Madalena Almeida
Meiga
Amiga
Divertida
Atrevida
Leitora
Extrovertida
Nervosa
Agradável
Ansiosa
Ligeira
Malandra
Educada
Inteligente
Digna
Amorosa
Amiga
Divertida
Atrevida
Leitora
Extrovertida
Nervosa
Agradável
Ansiosa
Ligeira
Malandra
Educada
Inteligente
Digna
Amorosa
Débora Maia Silvestre
Distraída
Esquecida
Bondosa
Orgulhosa
Respondona
Amorosa
Malandra
Ansiosa
Imaginativa
Amiga
Esquecida
Bondosa
Orgulhosa
Respondona
Amorosa
Malandra
Ansiosa
Imaginativa
Amiga
Vasco Vinhas
Valioso
Atlético
Satisfeito
Comichoso
Orientado
Vagaroso
Inteligente
Nabo
Herdeiro
Amigo
Saudável
Atlético
Satisfeito
Comichoso
Orientado
Vagaroso
Inteligente
Nabo
Herdeiro
Amigo
Saudável
Ricardo Vitorino
Rato guloso eu posso ser.
Incompreensível, nunca!
Corajoso só às vezes.
Acordar custa-me muito!
Radical eu não sou.
Duches gosto eu de tomar.
Os meus amigos comigo são fixes...
Visto como defensor da turma.
Incompreendido pela turma, nunca!
Teimoso às vezes.
Orgulhoso? Raramente.
Rir é comigo.
Inimigos não tenho.
Nino canino é como a minha mãe me trata.
Os meus amigos são os melhores.
Incompreensível, nunca!
Corajoso só às vezes.
Acordar custa-me muito!
Radical eu não sou.
Duches gosto eu de tomar.
Os meus amigos comigo são fixes...
Visto como defensor da turma.
Incompreendido pela turma, nunca!
Teimoso às vezes.
Orgulhoso? Raramente.
Rir é comigo.
Inimigos não tenho.
Nino canino é como a minha mãe me trata.
Os meus amigos são os melhores.
Mariana Vales
Marota
Alegre
Reguila
Inteligente
Atrevida
Nervosa
Amiga
Vaidosa
Amistosa
Leitora
Educada
Sincera
Alegre
Reguila
Inteligente
Atrevida
Nervosa
Amiga
Vaidosa
Amistosa
Leitora
Educada
Sincera
Somos assim
Olá! Nós somos os alunos do 5º. D, da Escola Básica 2, 3 de Azeitão, no concelho de Setúbal.
Somos bondosos e educados, mas muito faladores... Nem sempre temos responsabilidade, mas somos obedientes. Brincamos muito, às vezes no meio da aula (o que não está certo!), mas quando é preciso trabalhar... trabalhamos. Fazemos coisas fantásticas e originais. É um grupo criativo.
O 5º. D é um grupo divertido e unido. Os rapazes e raparigas desta turma são sonhadores, mas teimosos. Também são atrevidos... Mas não se preocupem: são todos bons miúdos.
Esperamos que gostem deste nosso espaço. Haverá por aqui coisas muito interessantes para ver, ler e experimentar.
Somos bondosos e educados, mas muito faladores... Nem sempre temos responsabilidade, mas somos obedientes. Brincamos muito, às vezes no meio da aula (o que não está certo!), mas quando é preciso trabalhar... trabalhamos. Fazemos coisas fantásticas e originais. É um grupo criativo.
O 5º. D é um grupo divertido e unido. Os rapazes e raparigas desta turma são sonhadores, mas teimosos. Também são atrevidos... Mas não se preocupem: são todos bons miúdos.
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